Forschung und Studien | Zugangsstudie

  • Impulse
    KI-generierte Illustration zeigt Jugendliche im gemeinsamen Austausch und Gespräch

    „Der nationale Bildungsbericht untersucht die Bedingungen des Lernens und Lehrens in Deutschland – internationale Austausch- und Mobilitätserfahrungen bleiben dabei jedoch weitgehend außen vor. Damit fehlen wichtige Erkenntnisse darüber, wer Zugang zu Schüleraustausch und internationalen Jugendbegegnungen hat und welche Barrieren die Teilhabe erschweren. „Austausch macht Schule“ fordert dazu auf, internationale Bildungserfahrungen künftig systematisch in die Bildungsberichterstattung einzubeziehen.“

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  • Fachbeiträge
    KI-generierte Illustration zeigt Jugendliche im gemeinsamen Austausch und Gespräch

    „Der Bildungsbericht 2026 rückt soziale Bildungsungleichheiten in den Mittelpunkt. Internationale Austausch- und Mobilitätserfahrungen bleiben jedoch kaum erfasst. Warum das für Bildungsgerechtigkeit relevant ist.“

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  • Publikation
    Cover der Gastfamilienstudie 2025 von Experiment e. V. zum Schüleraustausch

    „Die Gastfamilienstudie 2025 untersucht, was aktive und potenzielle Gastfamilien im Schüleraustausch motiviert, welche Hürden sie wahrnehmen und welche Rahmenbedingungen ihre Entscheidung beeinflussen. Die Ergebnisse liefern eine fundierte Datengrundlage und konkrete Impulse, um Gastfamilien gezielter zu gewinnen und besser zu begleiten.“

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  • Veranstaltungsbericht
    Teilnehmende eines Workshops von Theater Connects - Offener Kunstverein Potsdam e.V. und der Yoram Loewenstein Schauspielschule (Tel Aviv)

    „Vom 23. bis 27. November 2025 kamen in Berlin rund 300 Pädagog:innen und Vertreter:innen aus dem deutsch-israelischen Jugendaustausch zusammen. Die Deutsch-Israelische Netzwerkkonferenz unter dem Titel „WE ARE CONNECTED. German-Israeli Youth Exchange in Past, Present and Future“ setzte ein klares Zeichen für Dialog, Kooperation und Zukunftsgestaltung nach einer von Krisen geprägten Zeit.“

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  • Publikation
    Cover des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung für die gymnasiale Oberstufe, 2025

    „Der neue Orientierungsrahmen Globale Entwicklung für die gymnasialen Oberstufe zeigt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Oberstufe verankert wird – mit Anknüpfungen an Austausch und internationale Kooperation.“

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  • Fortbildungen
    Nachhaltigkeit in der internationalen Jugendarbeit
    14. Oktober 2025 bis 17. Oktober 2025
    Sie möchten die Herausforderungen des ökologischen Wandels in Ihre interkulturellen Austauschprojekte integrieren, wissen aber nicht, wo Sie anfangen sollen? Sie brauchen Methoden und Werkzeuge, um die Projekte Ihrer Organisation in diesem Transformationsprozess zu begleiten? Dann ist diese deutsch-französische Fortbildung vom Deutsch-Französischen ...
  • Information & Vernetzung
    FDP Projektwerkstatt
    07. September 2023
    Das Netzwerk „Forschung und Praxis im Dialog – Internationale Jugendarbeit“ (FPD) ist ein bundesweit agierendes Netzwerk, das seit 1989 den interdisziplinären und trägerübergreifenden Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis in der Internationalen Jugendarbeit und angrenzenden Handlungsfeldern unterstützt. Anknüpfend an den Folgeprozessen der ...
  • Interview
    Schule:GLobal

    „Mit unserem Coaching schaffen wir Entlastung. Die benötigten zeitlichen Ressourcen werden weniger, weil wir Synergien schaffen. Es hängt nun nicht mehr alles an einer „Einzelkämpfer-Lehrkraft“, sondern man kann die Aufgaben innerhalb der Schule gut verteilen. “

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  • Publikation
    UNESCO Studie
    Die vorliegende Studie von Prof. Dr. Annette Scheunpflug und Sonja Richter von der Universität Bamberg nimmt die internationale Partnerschaftsarbeit der fast 300 deutschen UNESCO-Projektschulen in den Blick. Im Fokus stehen die verschiedenen Formate internationaler Kooperationen und deren inhaltliche Ausgestaltung. Beispiele guter Praxis und Hürden ...
  • Publikation
    Internationaler Jugendaustausch wirkt

    „Mit der 3. Ausgabe des Readers werden neuere Forschungs- und Studienergebnisse zu Wirkungen von internationalem Jugendaustausch vorgelegt. Der Schwerpunkt liegt u.a. auf Wirkungsaspekten, die nicht nur die individuelle Ebene, sondern auch institutionelle und gesamtgesellschaftliche Ausrichtungen in den Blick nehmen.“

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